為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》文件精神，提高教師業(yè)務(wù)水平、拓展教師發(fā)展空間、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、強化數(shù)字化在教育改革創(chuàng)新中的重要作用，7月12-14日，由bwin必贏唯一官網(wǎng)ACCA認(rèn)可師資培訓(xùn)基地、bwin必贏唯一官網(wǎng)教師教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)合發(fā)起的“高校教師技能提升與教研創(chuàng)新訓(xùn)練營”圓滿收官，來自南京財經(jīng)大學(xué)、長安大學(xué)、鄭州財經(jīng)學(xué)院、山西師范大學(xué)、太原科技大學(xué)、中北大學(xué)、寶雞文理學(xué)院等全國10余所高校的70余名教師順利完成訓(xùn)練營全部課程，收獲滿滿。

本次訓(xùn)練營的課程體系和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)滿足中國ACCA專業(yè)教育實際和國際AACSB認(rèn)證中的AOL教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照參訓(xùn)教師的教學(xué)經(jīng)驗和能力，劃分不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計與各階段目標(biāo)相適應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，因材施教，系統(tǒng)化提升教師教學(xué)科研能力。

   數(shù)智時代的到來要求我們必須把握好數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展機遇，充分吸收新技術(shù)賦予的新能量，及時對教師教學(xué)、教改等方面做出調(diào)整。為期三天的集中培訓(xùn)不僅有bwin必贏唯一官網(wǎng)田高良副院長就《利用多元平臺，提升科教水平》做主題講座，而且有國際執(zhí)業(yè)資格教育專家委員會的多名專家名師就《新科技革命背景下應(yīng)用型高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的思考》、《高質(zhì)量教學(xué)案例撰寫與案例教學(xué)》、《SPOC混合式教學(xué)設(shè)計及ACCA教學(xué)經(jīng)驗分享》、《依托教改項目，孕育教學(xué)成果》、《大數(shù)據(jù)機器學(xué)習(xí)技術(shù)及其典型應(yīng)用》等多個方面為學(xué)員講授主題課程，他們結(jié)合多年來的授課經(jīng)驗、報獎歷程、教改獲獎經(jīng)歷、教學(xué)痛點、創(chuàng)新改革等多個維度，與教師分享成果、相互探討，參訓(xùn)教師均表示獲益良多。   

   此次培訓(xùn)我們特別邀請到了ACCA中國教育經(jīng)理韓莉莉，就《ACCA數(shù)智財會項目》進(jìn)行了主題分享，以支持高校推動改革現(xiàn)有的會計人才培養(yǎng)目標(biāo)理念和模式，加快創(chuàng)新和重構(gòu)財會專業(yè)課程教學(xué)體系，加強數(shù)智財會師資隊伍的建設(shè)。項目以ACCA數(shù)智財會人才發(fā)展中心為依托，分兩個階段（即第1階段數(shù)智財會混合式嵌入模塊和第2階段數(shù)智財會實操模塊）分步進(jìn)行，建立虛擬社群，組織線上線下學(xué)習(xí)交流活動，與合作院校、領(lǐng)導(dǎo)及資深教學(xué)顧問們共同探討方向班課程體系中數(shù)智內(nèi)容的嵌入模式和最佳教學(xué)實踐，更有效地培養(yǎng)符合市場需求的財會人才，培養(yǎng)其在“大智移云”的時代持續(xù)支持企業(yè)實現(xiàn)價值創(chuàng)造和價值增值。